![\"\"](\"https:\/\/escaut.etab.ac-lille.fr\/files\/2020\/02\/classe-seconde.png\")
<\/a><\/p>\nLes options g\u00e9n\u00e9rales<\/h3>\nArts plastiques<\/h5>\n
Votre enfant, \u00e0 son arriv\u00e9e en Seconde au lyc\u00e9e de l\u2019Escaut, a la possibilit\u00e9 de s\u2019inscrire en option facultative d\u2019arts plastiques \u00e0 raison de 3 h par semaine<\/strong>.<\/p>\n Cette option d\u00e9bouche sur deux choix en 1 \u00e8re et Terminale\u00a0:<\/p>\n \u2013 soit la possibilit\u00e9 d\u2019effectuer l\u2019option de sp\u00e9cialit\u00e9 dans une formation litt\u00e9raire, Baccalaur\u00e9at\u00a0 L avec une option arts plastiques,<\/p>\n \u2013 ou de poursuivre l\u2019option facultative dans toutes les autres s\u00e9ries de Baccalaur\u00e9at propos\u00e9es au lyc\u00e9e.<\/p>\n Cette option\u00a0 est fortement recommand\u00e9e tout d\u2019abord\u00a0 pour l\u2019\u00e9panouissement personnel ou acqu\u00e9rir une meilleure culture g\u00e9n\u00e9rale, mais aussi si votre enfant souhaite par la suite s\u2019orienter vers un m\u00e9tier artistique ( concepteur d\u2019images num\u00e9riques, cr\u00e9ation multim\u00e9dia, illustrateur, styliste, etc\u2026) ou culturel (conservateur de mus\u00e9e, guide conf\u00e9rencier, m\u00e9diateur culturel, etc\u2026) ou un m\u00e9tier de cr\u00e9ation (architecte, architecte d\u2019int\u00e9rieur, designer graphique, etc\u2026)<\/p>\n Le cours d\u2019arts plastiques comporte\u00a0 de la pratique, dessin, peinture, photographie num\u00e9rique, vid\u00e9o, travail du volume, et aussi de la th\u00e9orie, cours de culture artistique, visites de mus\u00e9es, voyages culturels, rencontres d\u2019artistes et partenariat avec une galerie.<\/p>\n >En savoir plus<\/a><\/p>\n [advanced_iframe src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/view.genial.ly\/5ed80e9323f1c90d9609a3d7″ width=\u00a0\u00bb100%\u00a0\u00bb height=\u00a0\u00bb400″]<\/p>\n \u00a0<\/p>\n<\/blockquote>\n Le mardi apr\u00e8s-midi, les\u00a0 \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e de l\u2019Escaut\u00a0 qui ont choisi l\u2019option th\u00e9\u00e2tre ne travaillent pas assis derri\u00e8re leur pupitre mais \u00e9voluent sur les planches du th\u00e9\u00e2tre du Ph\u00e9nix. Quelle chance pour eux de pouvoir s\u2019initier de mani\u00e8re ludique mais n\u00e9anmoins s\u00e9rieuse \u00e0 la pratique th\u00e9\u00e2trale. Cette approche permet leur \u00e9panouissement, un d\u00e9veloppement de leur imagination et une facilit\u00e9 \u00e0 s\u2019exprimer \u00e0 l\u2019oral, \u00e9l\u00e9ment fondamental dans le monde moderne. Adieu la timidit\u00e9 ! Oui, ils vont oser ! Oui, ils vont r\u00e9fl\u00e9chir et cr\u00e9er en prenant du plaisir !<\/p>\n Le travail sur le plateau est compl\u00e9t\u00e9 par un travail de recherche, ce qui permet d\u2019acqu\u00e9rir une culture, une connaissance des grandes formes th\u00e9\u00e2trales.<\/p>\n L\u2019option est \u00e9galement une \u00e9cole du spectateur, les \u00e9l\u00e8ves en assistant au moins \u00e0 six spectacles de qualit\u00e9 peuvent admirer le travail de com\u00e9diens professionnels, parfaire leur pratique de jeu, d\u00e9velopper leur esprit critique.<\/p>\n Ces spectacles sont analys\u00e9s, \u00e9tudi\u00e9s et donnent lieu \u00e0 des synth\u00e8ses, des comptes rendus \u00e9crits, ce qui permet \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de progresser en expression \u00e9crite. Le travail de l\u2019option s\u2019av\u00e8re \u00eatre un parfait compl\u00e9ment des \u00e9tudes classiques. Les \u00e9l\u00e8ves peuvent d\u2019ailleurs choisir de pr\u00e9senter une \u00e9preuve de th\u00e9\u00e2tre au baccalaur\u00e9at.<\/p>\n Les\u00a0 lyc\u00e9ens acc\u00e8dent donc \u00e0 une autre forme de culture, \u00e0 un art vivant par la pratique et une r\u00e9flexion pertinente, ils profitent des conseils d\u2019un professeur de Lettres sp\u00e9cialis\u00e9 en th\u00e9\u00e2tre qui est\u00a0 r\u00e9guli\u00e8rement second\u00e9 par des com\u00e9diens professionnels accr\u00e9dit\u00e9s par la direction des affaires culturelles.<\/p>\n >En savoir plus<\/a><\/p>\n >Presentation de l’enseignement theatral facultatif de la 2de a la Tle en filieres generales et technologiques<\/a><\/p>\n Paroles d’eleves de Seconde<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n Cette langue vivante propos\u00e9e aux grands d\u00e9butants est ouverte aux hispanistes et anglicistes. Cette option n’est pas compatible avec les options Arts Plastiques et Th\u00e9\u00e2tre<\/p>\n >En savoir plus<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n Cette option propose, en compl\u00e9ment des horaires d\u2019enseignement r\u00e9glementaires, 1 heure d\u2019anglais renforc\u00e9,<\/strong> assur\u00e9e par un professeur d\u2019anglais et 1 heure de <\/strong>D<\/strong>iscipline <\/strong>N<\/strong>on <\/strong>L<\/strong>inguistique.<\/strong> Au lyc\u00e9e de l\u2019Escaut, les \u00e9l\u00e8ves suivent un cours de Sciences Physiques en anglais<\/strong>, assur\u00e9 par un professeur de Sciences Physiques habilit\u00e9 en \u00e0 enseigner dans la langue \u00e9trang\u00e8re concern\u00e9e ou un cours d\u2019histoire g\u00e9ographie en anglais<\/strong>. Il s\u2019agit, avec ces enseignements sp\u00e9cifiques, d\u2019accro\u00eetre significativement le capital linguistique de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, et ce, par le biais de la communication orale. Deux heures par semaine sont consacr\u00e9es \u00e0 cette option, de la Seconde \u00e0 la Terminale.<\/p>\n A tout \u00e9l\u00e8ve motiv\u00e9 par l\u2019anglais, l\u2019histoire, la g\u00e9ographie ou les Sciences Physiques, pr\u00eat \u00e0 s\u2019exprimer spontan\u00e9ment en anglais afin d\u2019am\u00e9liorer ses comp\u00e9tences de communication. L\u2019option europ\u00e9enne au lyc\u00e9e n\u2019est pas r\u00e9serv\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves qui ont suivi l\u2019option europ\u00e9enne au coll\u00e8ge. <\/em><\/p>\n \u2013 Encourager l\u2019expression orale<\/strong> en anglais.<\/p>\n \u2013 Consolider les comp\u00e9tences et les savoirs des \u00e9l\u00e8ves en Sciences Physiques ou Histoire et G\u00e9ographie.<\/p>\n \u2013 Permettre aux \u00e9l\u00e8ves de travailler autrement (prestations \u00e0 l\u2019oral en autonomie ou en groupes)<\/p>\n \u2013 Les \u00e9l\u00e8ves de Seconde europ\u00e9enne pr\u00e9parent une Certification en anglais<\/strong>, qui donne lieu \u00e0 la remise d\u2019un dipl\u00f4me d\u00e9livr\u00e9 par l\u2019universit\u00e9 de Cambridge.<\/p>\n \u2013 L\u2019option europ\u00e9enne m\u00e8ne \u00e0 l\u2019attribution d\u2019une \u00ab\u00a0mention europ\u00e9enne\u00a0\u00bb<\/strong> sur le dipl\u00f4me du Baccalaur\u00e9at<\/strong><\/p>\n \u2013 La \u00ab\u00a0mention europ\u00e9enne\u00a0\u00bb<\/strong> dans un CV atteste d\u2019un niveau de langue solide, atout certain \u00e0 l\u2019heure o\u00f9 l\u2019anglais est devenu incontournable sur le march\u00e9 de l\u2019emploi. Elle vise \u00e0 faciliter la mobilit\u00e9 et l\u2019insertion professionnelle<\/strong> des jeunes en Europe.<\/p>\n >En savoir plus<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n\n
Th\u00e9\u00e2tre<\/h5>\n
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LVC Allemand (\u00e0 partir de la rentr\u00e9e 2021)<\/h5>\n
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La section europ\u00e9enne Anglais<\/h3>\n
L\u2019option \u00ab\u00a0section europ\u00e9enne\u00a0\u00bb au lyc\u00e9e de l\u2019Escaut, c\u2019est quoi\u00a0?<\/h5>\n
A qui s\u2019adresse l\u2019option europ\u00e9enne ?<\/h5>\n
Quels sont les objectifs de la section europ\u00e9enne ?<\/h5>\n
La section europ\u00e9enne : quels avantages ?<\/h5>\n
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L’EPS en seconde au lyc\u00e9e de l’Escaut<\/h3>\n
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