{"id":1800,"date":"2022-05-24T14:40:15","date_gmt":"2022-05-24T12:40:15","guid":{"rendered":"http:\/\/escaut.etab.ac-lille.fr\/?p=1800"},"modified":"2022-05-24T14:40:15","modified_gmt":"2022-05-24T12:40:15","slug":"intervention-du-chef-detablissement-sur-france-3-hauts-de-france","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lycee-escaut.fr\/index.php\/2022\/05\/24\/intervention-du-chef-detablissement-sur-france-3-hauts-de-france\/","title":{"rendered":"Intervention du chef d\u2019\u00e9tablissement sur France 3 \u2013 Hauts de France"},"content":{"rendered":"\n<p>La direction du Lyc\u00e9e de l\u2019Escaut a mis en place deux dispositifs exp\u00e9rimentaux et novateurs afin d\u2019accompagner au plus pr\u00e8s les besoins des \u00e9l\u00e8ves et dans le m\u00eame temps d\u00e9velopper l\u2019app\u00e9tence scientifique dans le parcours des jeunes filles.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>En seconde<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Les 430 entrants b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019une heure en accompagnement \u00e0 la scolarit\u00e9 afin de faciliter leur entr\u00e9e en seconde et ouvrir le champ des possibles en termes d\u2019orientation.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Les objectifs sont les suivants<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Phase 1 : faciliter l\u2019int\u00e9gration des \u00e9l\u00e8ves, d\u00e9velopper l\u2019autonomie, aspects m\u00e9thodologiques, confiance en soi, travailler en groupe, se pr\u00e9senter<\/li><li>Phase 2 : Immersion scientifique pour tous les \u00e9l\u00e8ves (travailler en labo, d\u00e9couvrir la section STL, d\u00e9velopper l\u2019app\u00e9tence scientifique chez les jeunes filles)<\/li><li>Phase 3 : Ouvrir le champ des possibles, CV et lettre de motivation avec la pr\u00e9sence d\u2019\u00e9tudiants et de professionnels, anticiper un travail sur le grand oral et de fa\u00e7on plus g\u00e9n\u00e9rale, sur les comp\u00e9tences \u00e0 l\u2019oral (ambition, confiance en soi, estime chez les jeunes filles)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>En premi\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Les 300 \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019une heure d\u2019accompagnement personnalis\u00e9 en <strong>co-enseignement <\/strong>afin de disposer <strong>d\u2019outils math\u00e9matiques et scientifiques<\/strong> au service de toutes les disciplines.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Les objectifs sont les suivants<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Renforcer les fondamentaux, d\u00e9montrer l\u2019int\u00e9r\u00eat concret des math\u00e9matiques dans la vie quotidienne de chacun<\/li><li>Servir les besoins identifi\u00e9s dans les autres disciplines dans une temporalit\u00e9 pr\u00e9alablement d\u00e9finie par les professeurs coordonnateurs et adapt\u00e9e<\/li><li>Construire des r\u00e9flexes, des process, des automatismes<\/li><li>Disposer d\u2019outils simples, efficaces et redondants dans les attendus au service des enseignements scientifiques<\/li><li>Am\u00e9liorer les performances aux examens<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Vous pouvez via ce lien visualiser l\u2019intervention sur France 3 de C\u00e9dric Szostak, Proviseur, explicitant ces innovations p\u00e9dagogiques mis en place au Lyc\u00e9e de l\u2019Escaut au service de la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Ak8-_yt6tqM\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">VISIONNER <\/a>l&rsquo;intervention du Chef d&rsquo;\u00e9tablissement<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La direction du Lyc\u00e9e de l\u2019Escaut a mis en place deux dispositifs exp\u00e9rimentaux et novateurs afin d\u2019accompagner au plus pr\u00e8s les besoins des \u00e9l\u00e8ves et dans le m\u00eame temps d\u00e9velopper l\u2019app\u00e9tence scientifique dans le parcours des jeunes filles. 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